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谈二级C言语笔试应试技巧

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  二级C言语 笔试只有选择题和填空题两种题型。这两种题型的解题方法有所不同,考生在备考时要深化对底子 概念和常识 点的了解 ,并注重实践,同时要作一些针对性的操练 ,特别是历年真题,从中找出规律性的东西以及解题技巧。

  一、选择题

  这品种 型的题,要求考生从四个待选答案中选择一个正确答案。考生可综合运用直选法,扫除 法等多种方法。但是 这类题目考的常识 点往往都比较多且细,容易犯错 ,考生在做这类题时,切忌不加分析,一看就选,从而漏掉正确的答案。

  如2003年9月笔试第49题:

  有以下程序
  mai( )
  {
   int a[3][3],?p,i;    
   p=&&a[0][0];
   for (i=0;i<9;i++)
    p[i]=i+1;
    printf("%d\n",a[1][2]);
  }

  程序运转 后的输出成绩是   (A)3 (B)6 (C)9 (D)2   

  此题主要考的常识 点有:

  (1)数组与指针的关系;

  (2)数组的初始化和数组元素的引用。

  在C言语 中,数组与指针有着十分 亲近 的联络 。任何能用数组下标完成的操作也都可以用指针来完成 。语句“p=&&a[0][0];”使p指向数组中的第0号元素,即a[0][0],指针变量p中存放了数组元素a[0][0]的地 址,因为 数组元素在内存中是接连 存储的,因此,我们就能够 通过指针变量p拜访 数组中的任何一个元素。本题中通过“for (i=0;i<9;i++) p[i]=i+1;”语句使a[3][3]={1,2,3,4,5,6,7,8,9},所以a[1][2]=6。这里要特别留意 C言语 中数组的下标从0开始,不要错选a[1][2]=3。

  二、填空题

  填空题主要考覆按 生对基础常识 的精确 了解 。关于 这类型的题,考生应深化 了解 题意,明确题目要求,运用相关常识 做出正确答复 。在历年考试中,考生这部分试题的得分直接抉择 考试成果 。因为 这部分共20个空,计40分,有的考生能得35~40分,而有的考生却得不到10分,直接拉开了终究 成果 。在判卷过程中发现考生常犯的过错 有以下几个方面:

  1.基础常识 把握 不扎实,概念了解 禁绝 确。

  如2003年9月填空第8题:
  main( )
  {
   int a=1,b=3,c=5;
   if (c=a+b) printf ("yes\n");
   else printf("no");
  }

  题目问程序运转 后的输出成绩,答案应是yes。因为“if (c=a+b) printf ("yes\n");”中的条件“c=a+b”是一个赋值语句,c的值为a+b=1+3=4,所以条件为真。而许多考生却把赋值语句“c=a+b”了解 为关系表达式“c==a+b”即5=1+3为逻辑假,故答no。

  2.答案表述禁绝 确,会做的题却不得分或少得分。

  如第12题:

  main( )
  {
   int i,n[ ]={0,0,0,0,0};
   for(i=1;i<=4;i++)
   {
    n[i]=n[i-1]?2+1;
    printf("%d ",n[i]);
   }
  }

  问程序运转 后的输出成绩是____。

  答案是“1 3 7 15”许多考生虽然写对了但却在每一个 数字后加了标点而不得分如“1,3,7,15”或“1. 3. 7. 15”。

  又如第19题:

  以下程序的功用 是将字符串s中的数字字符放入d数组中,终究 输出d中的字符串;例如,输入字符串:abc123edf456gh,执行后输出:123456。请填空:

  #include
  #include
  main( )
  {
   char s[80], d[80];
   int i, j;
   gets(s);
   for(i=j=0;s[i]!='\0' ;i++)
    if( )
    {
     d[j]=s[i];
     j++
    }
    d[j]='\0' ;
    puts(d);
  }

  答案应是s[i]<='9'&&&&s[i]>='0'或s[i]<=48&&&&s[i]>=57而许多考生却把“>=”,“<=”写成“≥”,“≤”导致不能得分。

  3.留意 答题卡的号码其实不 是试题卷上的题号,而是填空的顺序号。许多考生答题时将答案张冠李戴,方位 写错,白白丢了分。

  总之,只需 考生能精确 了解 底子 常识 点,长于 着手 动脑多操练 ,举一反三,触类旁通,就能够 从中找出规律性的东西,轻松通过笔试。

作者:张双斌职责 修正 :方舟)

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