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STEAM教育的机器人教育课程,对培养学生创新思维的意义重大!

STEAM教育机器人教育课程,对培养学生创新思维的意义重大!

2018-01-18 15:15 来源:奇思妙想创新发明 机器人

原标题:STEAM教育的机器人教育课程,对培养学生创新思维的意义重大!

标签:深圳奇思妙想、教育培训加盟、培训机构加盟、STEAM教育加盟、创客实验室加盟

现在STEM教育中的机器人教育成为了即英语,奥数之后的又一大刚需。据抽样调查北上深4岁以上儿童近90%系统性学习过乐高,vex等机器人课程。机器人的教育价值使它既可以作为家庭的益智玩具,也可以作为学校课外活动的载体,还可以作为基础教育课程的载体。

同时,机器人作为一个平台能使学生全面综合地了解现代工业设计、机械、电子、传感器、计算机软件、硬件、人机交互、人工智能等诸多领域的先进技术,并亲身接触和体验现代高新技术,学生在获得科技知识和实践能力的同时激发他们的创新意识和创造发明的潜能。

在科学教育改革的推动下,当前中、小学的科学课程内容也丰富起来,机器人教育也随之走进校园,成为中小学生的“必修课”。机器人教育从学生角度出发,通过组装、搭建、运行机器人,激发学生学习兴趣、培养学生的动手能力、想象力和逻辑思维能力。教育机器人技术融合了机械原理、电子传感器、计算机软硬件及人工智能等众多先进技术,为学生能力、素质的培养承载着新的使命。

纵观当前的机器人教育市场,在得到学校和学生日益重视和关注的同时,产品却有些难以尽如人意。据了解,目前机器人教育市场主要载体是积木,它作为教育工具可以锻炼孩子们的动手能力,但是随着孩子们的成长,积木机器人的延展性较弱、课程时间短等问题就会慢慢暴露。同时,积木类教育是玩具融入教学,缺少专业的机器人知识,未能更好的融入C语言编程,不能形成完善的机器人教育体系。

业内人士指出,对于机器人教育而言,学好C/C++语言是一门必修课,也是机器人教育的核心所在。C语言是目前计算机界非常普遍适用的一门计算机语言,其功能丰富,表达能力强,语言简洁明快,适应不同的计算机硬件结构,很多重点中学已经开始了C语言编程课程。如果通过机器人教学,能让学生熟练掌握C/C++语言,本身就是一项不小的成就。

而离开了C语言编程的机器人教育,实则已经偏离了机器人教育的轨道,充其量也只能算作高级智能玩具。用一个软硬件综合、延展性强的机器人产品来规范市场的参差不齐,为机器人教育提供更为科学、先进、全面、系统的真正的机器人教育,也是机器人教育发展的强烈需求。

学习编程可以锻炼你的思维,帮助你更好的思考,创建一种我认为在各个领域都非常有用地思维方式。——比尔盖茨

儿童编程教育早已在全球掀起热潮,你想象不到,全世界居然有那么多孩子在疯狂的玩编程!英国、越南将编程纳入中小学课程、2017年起中国浙江等地将把信息技术(含编程)正式升级为高考科目。

虽然机器人教育在中国起步较晚,但随着国家对机器人的重视逐步增强,机器人教育的发展速度突飞猛进。主要是以下几个原因:

机器人训练能弥补学校教育里缺乏的孩子动手能力的训练;机器人是跨多学科知识的综合教育平台,可以让学生在机器人项目实施过程中,学习到数学、物理、工程、机械、电子、计算机、通信、生物等多学科知识。

通过机器人比赛获奖可以为升学加分。由于国际上对机器人教育十分重视,因此举办了很多学术性很强的国际大赛,以调动全球的机器人教育的积极性。机器人教育已经开始得到更大的重视,这是STEM教育的趋势,机器人教育也是STEM最直接最有效的实践活动。

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