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吴晓波:“看企业”成瘾的C理论教授

 
 
吴晓波:“看企业”成瘾的C理论教授  
 

吴晓波:“看企业”成瘾的C理论教授

吴晓波(右)获“2019年度杰出教学奖”

■本报记者 温才妃 通讯员 郭莹 段婷

有人说,在杭州,浙大系是当之无愧的创业军团,其创业者以41%的“创业市场占有率”位居第一。而在这支军团中,来自浙大创新与创业管理强化班(Intensive Training Program,以下简称ITP)的创业者们则更像是一支受过专业训练的特种部队,更猛、更强。

1999年,在中国工程院院士、浙江大学原校长潘云鹤的倡导下,浙江大学管理学院教授吴晓波牵头,管理学院与竺可桢学院大胆突破,在全国大学中率先创建了ITP,构建了面向优秀学生的“未来企业家培育工程”。

在近日落幕的第五届中国“互联网+”大学生创新创业大赛中,吴晓波获“2019年度杰出教学奖”,并获得100万元奖金。

大会颁奖辞如是说:他是“求是精神”的践行者,坚持学业精进、人格完善的理念,以培养引领中国发展的健康力量为己任;他提出了“二次创新”管理理论,组织创办了“浙江大学创新创业管理强化班”,开拓学生的视野,开发学生的潜能;他使学生“拥抱梦想、充满激情、践行责任、常拥微笑”。

因为只要学生需要,他总在那里。

忍不住“教创业”

每年60人,学员面向除管理学院外的全校所有专业学生招收,交叉复合、拆除“围墙”“走出去,请进来”……班委更像一个实际意义上的项目统筹部,日常的管理运作采取项目化管理方式,组成快速行动小组带动集体分工协作完成。一种全新的教育模式ITP在浙大开启。

建立ITP的想法,最初来自吴晓波在英国剑桥大学访问的经历,“当时国外高校特别强调交叉复合培养的经验,浙大也应该开展跨学科的学生培养”。归国后的吴晓波一直在为此努力。

组建之初最大的困难在于找老师。“要突破原有的教学模式,把它当作理想、抱负来做,名、利都没有。”吴晓波回忆,好在老师们都积极主动、不计回报,才得以让不同学院的学生思想,在这里交流、碰撞。

“强化班的老师不是一个teacher,是一个facilitator,是一个使能者,让学生们动起来,把学生激活,这才是我们的价值。”吴晓波说,大学是一个鼓励、激发创造力的地方,不是被动学习、接受知识的地方。当学生知道自己的梦想是什么,再去学习的时候,他的潜能就会被激发出来,这样的自主意识正是ITP致力于培养的。

正如每日互动创始人、浙江大学计算机学院2006届硕士毕业生、1999级ITP学员方毅所说,“在强化班,老师们会引导大家去做深入思考,并以非常包容开放的态度让每个人把自己的看法说清楚,尊重每位同学的个性”。

经过20年的探索,创新创业管理强化班培养了上千名具有创新能力、创业精神的高层次复合型人才,其中诞生了约150位创业者,更涌现了数家上市公司和多家估值上亿的公司。如今,ITP毕业生活跃于全国乃至全球各地,在广袤的非洲创办物流公司、在印度创办新能源汽车公司……在各个行业中展露身手。

如今的风光背后,是创立之初不少人的质疑:“创业怎么能教呢?”许多人认为企业家不能被培养出来,只能在摸爬滚打中裹着泥、忍着疼地历练出来。而在吴晓波看来,企业家的素养和能力是完全可以培养的。“就像学游泳一样,在入水前,你应该先教他做一做伸展、悟一悟泳姿,尽管最终仍需‘在游泳中学会游泳’,但成功率大大提高。”

企业里的“外来客”

睿智、儒雅、正直,高高的个子,西装笔挺,常戴一副框架眼镜,满身的学者气质,很多人对吴晓波的第一印象都是如此。活跃在中国企业的一些管理者、工人都知道,这位低调、务实的学者还有另一面——平易近人、“看企业”成瘾。

他年复一年专注于“扎根中国实践做研究、立志创造中国自己的管理理论”。从车间、卫生间、食堂到仓库,从杭氧、吉利汽车到海康威视、华为等,多年来,他始终保持着“看企业”的习惯。无论国内国外,他去任何一个地方出差都要找机会去当地企业调研。

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